الاقناع بالدليل غير مهم في الحوار

يقدم الحـوار خدمة مهمة للإنسان لـزيادة معرفة الأشياء، وفهم الرأي الآخر، وتحقيق الاتصال بالآخرين ويكون مفيدا بالاحترام المتبادل والابتعاد عن الغرور ، وفي مقالنا سنبين إجابة سؤال التالي: الاقناع بالدليل غير مهم في الحوار، اجتماعيات ، اول متوسط، الفصل الأول.

الاقناع بالدليل غير مهم في الحوار

الاجابة الصحيحة لسؤال الاقناع بالدليل غير مهم في الحوار . (خطأ ✘ )

ما خطوات اتخاذ القرار

• أولاً : تحديد المشكلة :
  • أهم خطوات إتخاذ القرار، فهي تحليل دقيق للوضع : لتحديد المشكلة، وبيان أسبابها ، فمثلاً : قد يتدنى مستوى أحمد الدراسي ( المشكلة ) بسبب غيابه المتكرر ( السبب ) .
• ثانيا : جمع المعلومات :
  • خطوة مهمة في معالجة المشكلة بجمع المعلومات عنها من مصادر متعددة ، تشمل الملاحظة المباشرة لطبيعة المشكلة ، فوفقًا للمثال السابق يدون أحمد المعلومات ‹ التحليل › عن أسباب تكرار غيابه بعد مناقشتها مع الموجه الطلابي، ووالده ، وهي كالآتي:
  • السهر، وتأخر الاستيقاظ .
  • صعوبة إحدى المواد الدراسية .
  • ضغوط نفسية نتيجة بعض المشكلات اليسيرة في المدرسة، أو البيت .
  • عدم توفر المواصلات .
• ثالثاً : اقتراح الحلول الممكنة :
  • بعد جمع المعلومات الموثقة ، توضع تصورات حول الحلول الممكنة لحل المشكلة، وبإستخدام المثال السابق عن غياب أحمد المتكرر فإنه يقترح حلول ، مثل :
  • تنظيم النوم، وعدم السهر ؛ حتى يتمكن من القيام مبكرًا بنشاط .
  • التركيز على المادة التي يعاني من صعوبتها والاستعانة بالله سبحانه وتعالى ثم طلب المساعدة من، والده، أو معلمه .
  • تسوية مشكلاته مع من يتعامل معهم في المدرسة، أو البيت .
  • تأمين مواصلات آمنة، ومريحة تمكنه من الوصول للمدرسة في الوقت المناسب .
• رابعاً : تقويم الحلول المقترحة :
  • الحل الأول : يعد النوم المبكر حلاً إيجابياً إلا أن أحمد قد يضطر للسهر لظروف خاصة .
  • الحل الثاني : قد لا يستطيع والد أحمد مساعدته لعدم تمكنه من المادة ، والمعلم لا يجد وقت فراغ لتيسير الدرس، أو شرحه ، لذا يمكن أن يطلب المساعدة من زملائه المتفوقين لمساعدته بتوجيه من المعلم، أو الاستفادة من الشروحات المتوفرة في شبكة قنوات عين التعليمية .
  • الحل الثالث : تسوية مشكلاته في المدرسة، أو البيت أمر ضروري، ويمكن أن يطلب المساعدة من الموجه الطلابي بتوجيه من والده .
  • الحل الرابع : قد لا تتوفر مواصلات خاصة فتكون حافلة المدرسة بديلة عنها، ويرتبط بها الخروج المبكر من المنزل لحل هذه المشكلة .
• خامسا : تحديد النتائج المتوقعة :
  • ويقصد به تحديد النتيجة المتوقعة بعد حل المشكلة ، وفي المثال السابق يكون إنتظام أحمد، وعدم تغيبه، وعودته إلى مستواه المتفوق هو النتيجة المتوقعة لحل المشكلة .
• سادسا : اتخاذ القرار :
  • الخطوة الأخيرة ، فبعد تقويم الحلول، وإدراك ما يترتب عليها من نتائج ، يأتي إختيار أفضل الحلول للوصول إلى النتيجة المرغوب فيها، وتطبيقها على المثال نفسه ، يعزم أحمد ‹ صاحب القرار › على إستعادة مستواه المتفوق – بإذن الله – بإتباع الحلول المقترحة .
• سابعاً : التأكد من سلامة القرار المتخذ :
  • هناك خطوتان للتأكد من سلامة القرار :
  • الأولى : وضع القرار موضع التنفيذ .
  • الثانية : النظر في النتيجة التي يحققها التنفيذ ‹ إتباع الحلول المقترحة › فإذا حقق القرار الهدف منه ‹ النتيجة المتوقعة ›، وهو في المثال السابق عودة أحمد لمستواه المتفوق، أطلق عليه حينئذ الحل ، وإلا فإن الضرورة تقتضي إعادة النظر مرة أخرى ليكون أكثر فاعلية .

ختاماً بذلنا كل جهـدنا في هذا المقال حتى تكون الإجابة سهلـة، وواضحة للبـاحثين عـن إجابة سؤال [ الاقناع بالدليل غير مهم في الحوار ]، ووضحنا خطوات إتخاذ القرار ، إلى لقاء قـريب في مقال جديـد إن شاء الله.